01 / AI
AI 素养与创作
不只学会用工具，更理解 AI 如何思考。从提示词、AI 绘画到智能体搭建，让孩子把 AI 变成学习与创作的搭档。
AI 时代的学习力 · 2026 秋季体验课开放
让孩子的思维，
先一步抵达未来。
从 AI 素养、数独逻辑，到图形化、Python、C++ 与信奥赛。 我们用项目制课堂，陪 6–18 岁的孩子学会拆解问题、独立思考，创造自己的答案。
- 小班共学
- 项目制课堂
- 竞赛与素养并重
LEARNING PATH
一条属于自己的成长路径
-
兴趣启蒙
图形化 · 数独在游戏与挑战里，建立逻辑感和表达欲。
-
能力进阶
Python · AI从模仿到创作，完成第一个属于自己的项目。
-
竞赛冲刺
C++ · 信奥赛搭建算法体系，在真实赛场上验证能力。
因材施教 · 动态调整
6
大课程方向
3
阶成长路径
∞
种创造可能
不是把每个孩子培养成同一种人，
而是帮他们长出属于自己的能力。
AI 素养
数独思维
图形化编程
Python
C++
信奥赛
项目制学习
小班共学
01 / 课程体系
六种入口，
同一种底层能力。
每个孩子的兴趣和起点都不同。有人从一块积木开始，有人从一道数独开始， 也有人直接想做出一个 AI 助手。入口不同，但都在练习同一件事：把问题想清楚。
02 / LOGIC
数独思维
在 9×9 的方格里，练习观察、假设与验证。用游戏化的方式打磨专注力、数感和严谨的逻辑推理。
03 / BLOCKS
图形化编程
用积木搭出动画、游戏和故事。让第一次编程，就像第一次搭乐高一样自然、有成就感。
04 / PYTHON
Python 编程
从一行代码到一个真实作品：小游戏、数据可视化、实用工具，在项目里建立编程自信。
05 / C++
C++ 编程
理解计算机的底层逻辑，掌握算法与数据结构，为竞赛和更深入的工程学习打下扎实基础。
06 / OLYMPIAD
信息学奥林匹克竞赛
围绕 CSP-J/S 与 NOI 系列赛事，制定分阶段训练计划：知识梳理、真题拆解、模拟赛与赛后复盘，让每一步都有迹可循。
COMPETITION PATH
CSP-J
入门组打牢语言与基础算法
CSP-S
提高组进阶算法与赛场策略
NOI
更高舞台持续挑战，长期成长
* 竞赛路径与进度因地区政策、个人基础而异。
02 / 学习路径
从好奇出发，
沿自己的节奏向上。
不按年龄一刀切，也不盲目追赶进度。先了解孩子的基础、兴趣与目标，再匹配入口和节奏。
兴趣启蒙
图形化 · 数独
建立兴趣与逻辑感，习惯把大问题拆成小步骤，敢于表达自己的思路。
- 理解顺序、循环与条件
- 完成第一个动画或小游戏
- 养成观察与验证的习惯
能力进阶
Python · AI 创作
从模仿走向独立创作，能围绕一个真实需求，设计并完成有个人表达的项目。
- 掌握 Python 核心语法
- 用 AI 工具辅助学习与创作
- 完成可展示的项目作品
竞赛冲刺
C++ · 信奥赛
系统学习算法，适应竞赛节奏，在一次次模拟与复盘中，把能力转化为赛场上的从容。
- 建立算法与数据结构体系
- 积累真题与模拟赛经验
- 形成稳定的比赛策略
不确定从哪里开始？
让我们帮孩子找到入口03 / 教学方式
好课堂，
不急着给答案。
我们更在意孩子是怎样想出答案的。把思考的过程摊开、看见、再优化， 比记住一个标准解法更重要。
学情诊断
先聊一聊，再动笔。了解孩子的基础、学习习惯和真实目标，不急着贴标签。
DIAGNOSE路径规划
把目标拆成看得见的阶段任务，每一步学什么、为什么学，都清晰可执行。
PLAN项目实践
用真实小项目串联知识，让每节课都有产出，让抽象概念变成可以运行的作品。
BUILD复盘反馈
记录思路与卡点，定期回顾。让进步不只体现在分数上，也体现在解决问题的方式上。
REFLECT“我们不怕孩子慢，
怕的是孩子只会背答案。”
04 / 关于我们
思维不是天赋，
是可以被练习的能力。
关于启明未来
我们是一群相信“思维可以练习”的教育者与工程师。 我们希望孩子面对 AI 时，不只是会使用工具，更能理解它、判断它、驾驭它。
从一道数独、一块积木，到一行 Python、一场信奥赛，课程形式不同， 但目标始终一致：让孩子拥有把复杂问题拆开、再重新组装起来的能力。
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01
启发，而不是灌输
多问一句“你是怎么想的”，少给一个标准答案。
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02
过程，和结果同样重要
看见思路、记录卡点，让每一次试错都有价值。
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03
技术，最终服务于人
学 AI、学编程，是为了更好地表达与创造。
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